Все помещения учреждения можно разделить на блоки в соответствии с требованиями образовательно - воспитательной работы: развивающий, оздоровительный,  художественно-эстетический, административно-хозяйственный,  а также  территория детского сада.
 

Развивающий блок включает:

Гордостью ДОУ является наличие ,оборудованной в кубанских традициях ,"КОМНАТЫ КУБАНИ".

В детском саду развернуто 3 групповых помещения, развивающая среда в которых, соответствует современной «Концепции дошкольного воспитания». Предметно-развивающая среда  соответствует возрастным и программным требованиям,   позволяет реализовать  интересы и потребности каждого ребёнка.

Эстетическое оформление групповых помещений соответствует современным  тенденциям.

Оборудование групповых помещений включает в себя:

• групповую комнату для организации занятий, игр, приема пищи.
• групповые комнаты имеют библиотеки согласно возраста воспитаников,
• в наличии спортивные уголки.
• спальную комнату для дневного сна детей, оборудованную  индивидуальными кроватями в младшей группы, старшие две группы совмещают в себе групповую и спальную комнату(раскладушки с жёстким ложе).
• туалетную комнату, оборудованную сантехническими средствами, индивидуальными шкафчиками для  хранения полотенец
• приемную комнату  (раздевалка)  

• Библиотека как структурное подразделение отсутствует.
• Методический кабинет детского сада, укомплектован уебным материалом и уебно - методическими пособиями для реализации основной образовательной программы.
• В групповых ячейках оборудованы центры "Книголюбы" где представлены книги с уччетом (произведения русского фольклора, произведения русской и зарубежной классики,

• Медицинский кабинет, оснащен всем необходимым медицинским оборудованием.
• Изолятор.
• Пищеблок  включает: горячий и холодный цех, цех первичной обработки овощей.

Художественно-эстетический блок включает:                                                                             

• Костюмерная.
• Комната Кубани.  

Административно-хозяйственный блок   включает:

• Кабинет заведующего.  
• Кабинет завхоза.
• Прачечная.
• Гладильная.

Территория детского сада    огорожена  забором, включает:

• 3 прогулочных площадки с верандами, зоной для подвижных игр, песочницами, малыми формами. 
• прогулочные дорожки для подвижных игр, эстафет, занятий спортом.
• спортивную площадку, 
• цветники, деревья, кустарники,
• хоздвор со складскими помещениями. 

• Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

  У воспитанников МБДОУ д/с № 31 нет непосредственного доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.

  Информационная база детского сада оснащена выходом в Интернет, электронной почтой. Функционирует официальный сайт учреждения, который постоянно пополняется актуальной информацией.

  Доступ к информационным системам активно используются в административной, воспитательно-образовательной, психолого-педагогической деятельности.

  Детский сад имеет 4 компьютера с выходом в интернет.

  Для электронного документооборота, сбора и обмена информацией активно используется электронная почта.

  Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся

  В ДОУ нет электронных образовательных ресурсов, а также информационно-коммуникационных сетей, самостоятельный доступ к которым обеспечивается воспитанникам.

  Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы

  Электронные образовательные ресурсы (учебные материалы, для воспроизведения которых используют электронные устройства) являются неотъемлемой частью современной системы образования и могут используются в том числе при работе с детьми инвалидами и детьми с ОВЗ. 

  Для повышения качества педагогического процесса используются такие электронные образовательные ресурсы, как презентационные материалы,  так как материал, представленный различными информационными средами (звук, видео, графика, анимация) легче усваивается дошкольниками.

  Наши педагоги  активно используют мультимедийную технику и электронные образовательные ресурсы (ЭОР) по всем направлениям образовательной и воспитательной деятельности:

  ·на занятиях по развитию математических, естественнонаучных, экологических представлений,

  ·художественному творчеству, развитию речи, музыке.

  Мультимедийное оборудование активно применяем на родительских собраниях, досуговых мероприятиях, мастер-классах. Педагоги  участвуют в разработке электронных образовательных ресурсов (мультимедийных презентаций) для занятий с детьми разных возрастов, в психолого-коррекционной работе, в логопедической коррекции. 

  Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы

  Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы:

  http://ladushki.ru  – «Ладушки».

  http://playroom.com.ru.  - Детская игровая комната.

  http://detskiy-mir.net  - «Детский мир» - Весёлый детский сайт.

  http://www.moi-detsad.ru ;

  http://www.nanya.ru  – «Няня». Главный семейный портал страны.

  http://www.skazka.com.ru  – «Сказка».

  http://www.solnet.ee – Детский портал «Солнышко»

  http://new.vsedoy.ru/«Дошкольники».

  http://www.maam.ru/  «Международный образовательный портал».

  http://nsportal.ru/  «Социальная сеть работников образования». Имеет раздел для дошкольников «Детский сад». Дает возможность общения с коллегами, обмен опытом. 

  Средства обучения и воспитания

  Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности детей, в том числе детей инвалидов и детей с ОВЗ, подобраны в соответствии с ФГОС ДО как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях в том числе и для детей инвалидов и детей с ОВЗ.

  Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД, но и в режимных моментах.

  Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства детского сада, группы и участка, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.

  Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

  Центр активности/ пространство/ модуль	Наполнение		Особенности функционирования
  Групповые помещения
  Центр речевого развития	Альбомы сюжетных картинок «Составь рассказ»; альбом «Собери и расскажи» (картинки по сказкам) и др; дидактические игры; пособия по формированию звуковой культуре речи: наборы картинок на заданный звук, дыхательные тренажеры, игрушки, пособия для развития дыхания. Картотека предметных картинок по всем изучаемым лексическим темам. Картотека словесных игр.	обеспечивает их духовно-нравственное и этико-эстетическое воспитание, формирование общей культуры, освоение разных жанров художественной литературы, воспитание любви и интереса к художественному слову, удовлетворение познавательных потребностей в интеграции содержания всех образовательных областей
  Центр Книголюбы	детские книги с учётом возраста (произведения русского фольклора: потешки, песенки; народные сказки о животных, произведения русской и зарубежной классики, рассказы, сказки, стихи современных авторов с веселыми картинками) альбомы иллюстраций по литературным произведениям, портреты писателей и поэтов
  Центр двигательной активности	спортивное оборудование: кегли, мячи, скакалки, кольцеброс; альбомы: «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта». «Спортивная Символика»; картотеки: «Подвижные игры», «Релаксационные упражнения»; оборудование для закаливания: дорожки для массажа стоп ног.	ориентирован на организацию игр средней и малой подвижности в групповых помещениях, средней и интенсивной подвижности в физкультурном и музыкальном залах, интенсивной подвижности на групповых участках, спортивной площадке, всей территории детского сада) в интеграции содержания образовательных областей «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»;
  Центр сюжетно – ролевых игр:	на основе общих игровых интересов в Центре собраны атрибуты: 1.Куклы разных размеров. 2.Комплекты одежды и постельного белья для кукол, кукольные сервизы, кукольная мебель, коляски для кукол. 3.Предметы заместители для сюжетно-ролевых игр (Дочки-матери», «Доктор», «Парикмахерская», «Спасатели, «Строители», «Полицейский», «Магазин», «Кафе» и другие).	Для обогащения и расширения социального опыта детей, развития коммуникативных навыков.для организации сюжетно-ролевых детских игр, предметы-заместители в интеграции содержания образовательных областей
  Патриотический центр:	художественная литература: произведения о России, о Кубани; символы: флаг и герб России, флаг и герб Краснодарского края, портреты: президента России, губернатора Краснодарского края, главы района, карта Краснодарского края. Макет кубанского подворья; картотеки	расширение кругозора детей и их знаний об окружающем мире во взаимодействии детей со взрослыми и сверстниками в интеграции содержания образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»;
  Центр театрализации и музицирования,	музыкальные игрушки: бубен, металлофон, дудочки, шумовые инструменты; портреты композиторов; театральный уголок: разные виды театра: пальчиковый, теневой, настольный, ширма; уголок ряженья, различные атрибуты (сумки, ленты, бусы).	оборудование позволяет организовать музыкальную и театрализованную деятельность детей в интеграции с содержанием образовательных областей
  Центр экспериментирования и природы	В состав центра входят: приборы и материалы для исследования: колбы, пробирки, магниты, весы, пластиковые тарелки и стаканы; природный материал; сыпучие продукты; схемы, модели, таблицы с "алгоритмом" выполнения опытов; комнатные растения, рекомендованные программой в соответствии с возрастом детей; календарь наблюдения за погодой; дидактические игры; коллекция ракушек, семян, камней; лейки, садовый инвентарь, фартуки для детей, инвентарь для ухода за комнатными растениями.	способствуют реализации поисково-экспериментальной и трудовой деятельности детей в интеграции содержания образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»;дети сосредоточено экспериментируют, пробуя свои действия в поисках результата, проводя долгосрочные наблюдения за объектами живой и неживой природы.
  Центр логики и математического развития:	содержащий разнообразный дидактический материал и развивающие игрушки, а также демонстрационные материалысчетный материал; комплекты цифр, математических знаков, геометрических фигур; логико-математические игры;часы различных размеров и конструкций «исследовательского характера»; дидактические математические материалы;разнообразный игровой сенсорный математический материал	для формирования элементарных математических навыков и логических операций в интеграции содержания образовательных областей
  Центр творчества:	-бумага различного формата, плотности, цвета и качества; -ножницы и клей; -карандаши, мелки для рисования и открытые контейнеры для их хранения, отсортированные для младших детей по цвету; -кисти разных размеров, плоских и круглых; -пластиковые банки для воды и банки с завинчивающимися крышками для хранения неиспользованных красок; -пластилин, песок, соль, крупы; -картины и репродукции произведений искусства; -печатные издания с иллюстрациями, фотографиями, наклейками, посвященные искусству и культуре; -дидактические материалы, карточки, настольные игры, пазлы, мозаики, посвященные искусству и культуре.	предназначенный для реализации продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд) в интеграции содержания образовательных областей
  Центр конструирования:	разнообразные виды строительного материала и детских конструкторов, бросового материала схем, рисунков, картин, демонстрационных материаловБлоки Дьенеша. Палочки Кюизенера Мозаика крупная и мелкая и схемы выкладывания.	для организации конструкторской деятельности детей в интеграции содержания образовательных областей
  Центр Безопасность:	Оборудован с использованием разнообразного материала, включающего книги, альбомы, плоскостные и объемные макеты по безопасности, символы, условные знаки и схемы.	организация образовательного процесса для развития у детей навыков безопасности жизнедеятельности в интеграции содержания образовательных областей
  Центр уединения	оснащен мягким подиумом, или подушками, столик с альбомом семейных фотографий,дидактические игры, шнуровки, пластилин и т. п.	предназначен для снятия психоэмоционального напряжения воспитанников
  Холлы, рекреации, улица
  Холл	Оборудовано место для сменных выставок детских работ. Родительский уголок.		Всестороннее развитие детей
  Стена памяти, Аллея памяти на территории ДОУ	Баннер с фотографиями героев Великой Отечественной войны – дедов и прадедов наших воспитанников и работников. Возле стены памяти посажены кусты сирени.		Патриотическое воспитание
  Музей «Кубанская комната», Кубанское подворье	Мебель и предметы кубанского быта		развиватьинтерес к историческому прошлому Кубани,прививатьлюбовь к своей малой родине, познакомить с жизнью, традициями и обычаями казаков, приобщать детей к народной культуре
  Площадка безопасности дорожного движения на территории ДОУ	ростовые макеты автомобилей, дорожных знаков, зданий, нанесена дорожная разметка с железнодорожным переездом		обеспечения процесса обучения ПДД и выработка устойчивых привычек безопасного поведения на улицах.
  Метеостанция	Столик для экспериментов и заполнения дневника наблюдений. метеобудка (термометр). флюгер, меловой стенд-доска, осадкомер, интерактивные солнечные часы, птичьи кормушки, «Ловец облаков».		дает возможность ребятам самостоятельно наблюдать за погодными явлениями, вести дневники наблюдения
  Спортивная площадка	Волейбольная сетка, футбольные ворота, баскетбольное кольцо.		для проведения физкультурных занятий, гимнастики в теплый период года, праздников и развлечений, а также для самостоятельной двигательной деятельности детей.
  Методический кабинет	Библиотека педагогической и методической литературы Опыт работы педагогов Материалы консультаций, семинаров, семинаров-практикумов Иллюстративный материал Игрушки, муляжи, гербарии, коллекции семян растений Педагогическая документация: сведения о педагогических кадрах; Компьютер, принтер, ксерокс		Осуществление методической помощи педагогам Организация консультаций, семинаров, педагогических советов

  В каждой возрастной группе оборудовано место для сменных выставок детских работ. Родительский уголок.

  Для развития экологической культуры используются иллюстрированный материал и наглядные пособия.